L´ETERN RETORN?

ADVERTÈNCIA: AÇÒ POT DONAR MAL DE CAP

Diu Josep Fontana (Por el bien del Imperio p. 605):

Ara be, també tenim açò:

Una eterna qüestió. La història, com el pensament mític, es repeteix? Personalment, com ja he dit en altre lloc, pense que la repetició mai és exacta (sempre és pitjor), tot i que existeix: les persones humanes són així i els sistemes de poder no canvien gens: canvia l´objecte del desig i les ferramentes, l´aparença i no l´essència.

 I ja que m´he posat platònic, anem a encetar el diàleg. La història es repeteix? La LOMQE repeteix i actualitza la Ley de Ordenación de la Enseñanza Media de 1953? Caldrà mirar-ho i en qualsevol cas actuar:

Espere que amb més èxit.

ACTA DE LA SESSIÓ DEL 18 DE FEBRER

A la sessió del 18 de febrer ens centrarem en el blog; Anna Gascón ens va ensenyar algunes ferramentes bàsiques. Tanmateix començarem a parlar sobre el Congrés de l'Hort, al que dedicarem íntegrament la propera sessió del dia 5 de març. Finalment es va triar un llibre per al Club de lectura: Vertigen, d'Esperança Camps i Empar Marco.

UN DIA QUALSEVOL

ADVERTÈNCIA: AQUEST ÉS UN TEXT POLÍTIC.

El passat dijous 5 de febrer tinguérem l'última sessió del nostre curset de formació al centre. Ara que ja han passat uns quants dies i l'entusiasme que qualsevol bon acte -fins i tot acadèmic- excita ja ha deixat pas al pòsit conceptual, toca comentar aquesta excelsa sessió.

Si vols llegir més, polsa ací

Notícies del Federica

El butlletí  "Convivència Solidària",treballat pels alumnes,es troba publicat a la pàgina web de l'IES Federica Montseny.

La FPB en el Federica

Este curso hemos empezado con la FPB en nuestro Instituto. A estas alturas de curso tenemos nuestras dudas sobre su funcionamiento y la consecución de objetivos que nos planteamos al comienzo del curso.
Las dudas comienzan con la selección del alumnado, nuestro entorno y el propio instituto ofrece un tipo de alumnado complejo que aún con una selección pensando en su capacidad de adaptación al curso genera dudas que no podemos resolver hasta que comenzamos el trabajo.

El segundo problema es el profesorado, ¿que criterio seguimos para la selección del profesorado?. A quién le toque que S. Pedro lo bendiga. No es un buen criterio. Necesitamos profesorado voluntario dispuesto a trabajar en un proceso educativo excepcional, que tenga garantizada su continuidad.
El tercer problema es el curriculum. No ha sido posible actuar sobre el curriculum. Desarrollamos aquello que nos han asignado, sabiendo que no es el mejor diseño para nuestro centro.
El cuarto problema es la ayuda necesaria para llevar adelante el proceso. No tenemos demasiada ayuda, las familias no "pueden colaborar". Otros expertos "no saben bien como colaborar"

L'hort

 Aquest es el nostre hort. Estan creixent les faves, els encisams, les cols...

TRACTAT DE LLIURE COMERÇ EEUU I UE (TTIP)

A classe de Formació i Orientació Laboral de Dietètica un grup de treball ha investigat sobre el TTIP. Us vincule un video que explica aquest tractac i les seues conseqüències:

 

TALLER D'ECONOMIA SOCIAL I SOLIDÀRIA

A la classe d'economia de primer de batxiller hem fet una investigació sobre l'economia solidària. Els resultats de la mateixa han quedat plasmats a uns murals ubicats a la primera planta de l'Institut. Tanmateix, l'alumnat explicarà en el I Congrés Hort Frederica aquesta forma d'intercanvi que es fonamenta en el comerç just i relacions laborals, socials i mediambientals que pretenen la transformació social.

CELEBRACIÓ DEL DIA DE L'ARBRE

Els alumnes i professors dels departaments d'Informàtica i Biologia i Geologia, celebraren el divendres 30 de gener, el dia de l'arbre, amb la plantació de carrasques i roures als terrenys de l'Institut.

Alumnes d'Informàtica 3r ESO, Ciències Naturals de 1r ESO A i de Biologia i Geologia de 1r de Batxillerat es repartiren el treball per a cavar, adobar, plantar i regar els exemplars de Quercus que tenien emmagatzemats a l'hivernacle. El dia va eixir ventós però aconseguiren realitzar tota la feina de manera coordinada i entretinguda.

DISEÑO Y ESTRUCTURA DE UN HUERTO ESCOLAR

Mediante esta página se pretende diseñar y planificar un huerto escolar, con un programa de diseño asistido por ordenador.

En colaboración con los alumnos de la FP Básica de Mantenimiento Industrial, se medirá las dimensiones del espacio físico disponible en los terrenos del Instituto Federica montseny.

A continuación los alumnos del Ciclo de Grado Medio de Mantenimiento Electromecánico, diseñarán un proyecto de Huerto, realizando bocetos de la estructura del huerto con un programa de diseño gráfico por ordenador.

CINE I VISITA A L'INSTITUT FRANCÉS

Els alumnes de Batxillerat van visitar el Institut Francés de Valencia i han vist una pel.licula en versió original : 2L'Italien".

Es tracta de una comedia sobre la xenofobia i la mentira. El personatge principal no assumeix la seau identitat i es construix una vida falsa. Tot canviarà quan son pare maltat li demana un favor....

Els alumnes de 3º y 4t ESO han vist  la pel.licula "Les Seigneurs"